Page 3 - EIC INTER - Desembre 2016

| Desembre 2016 | Inter. EIC Magazine | 3
opinió

5è aniversari de l'EIC Com serà el món en 20 anys?

educat per viure-hi lliurement i d’arreu del món, que conviuen Sentir-nos còmodes en allò que
liderar-lo. cada dia i fan de l’EIC el fem ens possibilita fer-ho millor. La
Aquest concepte ampli però clar model d’escola innovadora i unió entre les nostres capacitats i la
va cristal·litzar en el projecte de internacional que volíem. nostra vocació ens fa desenvolupar
la Fundació Escola Internacional Tenim, doncs, ara ja feta l’escola, el nostre talent amb el qual
del Camp, que tinc l’honor de amb tots els cicles des de P1 fins a podrem fer front als reptes que
presidir i amb qui comparteixo Batxillerat (inclòs l’Internacional, se’ns presentaran en la vida.
Patronat amb tants d’altres que va ser la primera del sud Ken Robinson parla en el seu
companys i prohoms del nostre de Catalunya en tenir-lo!) i uns Podem imaginar com serà el món llibre The Element de la recerca
territori a qui vull agrair de resultats molt bons que l’avalen. en 20 anys però de segur que del nostre Element, entès aquest
Benvolguts lectors d’aquest nou nou tanta dedicació, iniciativa, Així que ja podem posar la ens sorprendrà. El món canvia com el punt de trobada entre les
Inter, el primer d’aquest 5è curs lideratge i suport com han mirada en el futur i enfilar els ràpidament. La tecnologia, el nostres aptituds i les inclinacions
de l’EIC... aportat per fer-ho possible. projectes que sempre hem coneixement, la societat, es personals, és a dir, la capacitat i la
Quan fa més de 15 anys vam Des de la FEIC vam pensat que també convindrien transforma, avança, gira i les vocació juntament amb actitud i
tenir la visió d’impulsar el Camp responsabilitzar-nos de la al voltant de l’escola i per al persones ens adaptem amb més oportunitat.
de Tarragona i ajudar la seva creació del model educatiu territori: estudiants d’arreu en o menys consentiment, però ens A l’escola hem d’acompanyar a
gent en diferents àmbits, un Sòcrates Educa i de la constitució residència, els cicles formatius, adaptem. l’alumne a pensar de forma diferent,
dels projectes que sempre vam i construcció de l’EIC, la nostra l’expansió del model educatiu La qüestió des de les escoles no rau a aprendre per camins diferents;
veure com a més emblemàtics, estimada escola. Sòcrates Educa... Sempre amb la en “com serà el món en 20 anys?” a expressar-se i apassionar-se per
importants i de futur era el Quan avui miro endarrere i veig mirada posada en treballar per sinó en quines competències allò que li agrada, a despertar la
de treballar per una millor que estem ja al 5è curs de l’EIC, aconseguir la millor educació necessitaran els nostres alumnes seva curiositat i desig de saber;
educació al nostre territori. Una no només em sembla una gran possible, la millor escola del per adaptar-se a l’oportunitat que a analitzar i posar en pràctica les
educació que, teníem molt clar, fita, sinó que és un motiu de món! suposa el canvi? seves habilitats, a comunicar-
havia de posar l’accent en la profunda satisfacció i orgull, Gaudim-la i cuidem-la entre tots. Sabem que ja ara ens cal tenir les i gaudir-les i desenvolupar la
internacionalitat i els idiomes. sentiments aquests que vull M’acomiado desitjant que un pensament creatiu, haver diversitat d'intel·ligències, 8 segons

Perquè estem en un territori compartir amb tota la comunitat aquest sigui un bon curs i que desenvolupat les nostres múltiples Howard Gardner, per a que cada un
clarament obert al món i perquè educativa, que en el fons és qui per molts anys més poguem intel·ligències, tenir habilitats del nostre alumnat descobreixi i
els nostres actuals alumnes estan la fa possible i qui la gaudeix en celebrar-ho! cooperatives, de treball en equip, desenvolupi el seu Element.
abocats a un entorn canviant el dia a dia. Famílies, alumnat i un resolució de problemes... i fer front Hermínia Martí i Arbós
i globalitzat que requereix i excel·lent grup de professionals, Josep Maria Bach i Voltas a la incertesa, com una oportunitat. Sotsdirectora EIC
requerirà més encara estar ben docents i no docents, vinguts President de la FEIC Estils d'aprenentatge

Creciendo

fonamental en l’aprenentatge
d’idiomes i en l’educació musical.
personal dedicado, especiali- educativo y laboral actual. Els qui processen la informació
zado y de calidad reconocida El éxito académico de la pro- associant-la a les sensacions i
tanto dentro como fuera del te- moción de Bachillerato nacio- moviments són els cinestèsics.
rritorio nacional. No solo crece- nal e internacional del pasado Persones actives, involucrades
mos en número de alumnado, verano nos ha demostrado que físicament en projectes i que
ya más de 500, sino en la cali- las herramientas educativas recorden millor a través de les
dad de la enseñanza y el apren- usadas han dado su fruto, por No totes les persones aprenem de pròpies experiències. És l’estil
dizaje. Queremos que nuestros ello continuamos en la línea la mateixa manera, cadascú fem d’aprenentatge més lent però una
alumnos estén preparados de refuerzo de la taxonomía servir el nostre mètode. Segons vegada es fa ús de la memòria
para entrar en las mejores uni- de Bloom donde hacemos que com seleccionem la informació, muscular (aprendre a anar en bici)
La tarea que comenzamos allá versidades del territorio y del los estudiantes pasen por dife- podem distingir entre persones és molt difícil que se’ns oblidi.
por el curso académico 2012- extranjero. Destacar las ofertas rentes etapas de conocimien- visuals, auditives i cinestèsiques. Per tant, quan l’alumne no aprèn
2013 se ha desarrollado paso a de entrada a estudiar la carrera to: recordar conceptos básicos, Els visuals són els qui recorden més com li ensenyem, caldria potser
paso y cada vez con más fuerza de derecho en King’s College comprender, aplicar un conoci- quan llegeixen i a través d'imatges. ensenyar-lo tal i com aprèn?
hasta el día de hoy. La EIC se ca- en Cambridge o para estudiar miento nuevo, analizar, crear y Visualitzar els ajuda a establir Aquesta és una de les fites del
racteriza por una atención de- ciencias biológicas en Wadham evaluar defendiendo opiniones relacions entre idees i conceptes. nostre projecte Sòcrates Educa:
dicada al individuo y sus nece- College, Oxford que han reci- o juzgándolas. La capacitat d’abstracció i de dotar als nostres alumnes de les
sidades y donde el progreso a bido nuestros estudiantes de Agradecer desde aquí la con- planificació estan directament eines i estratègies necessàries
todos los niveles, ya sea acadé- Bachillerato este trimestre. El fianza puesta en nosotros. relacionades amb la visualització. per construir un teixit obert a
mico o personal, tiene un valor nivel de inglés acreditado por Muhammad Ali: Lo que me Els auditius recorden més el que la reflexió, al pensament crític i
primordial. Veremos en estas Cambridge University facilita la hace seguir adelante son las escolten, les instruccions verbals ple de connexions que facilitin
páginas una escuela en movi- apertura de esas puertas y con- metas i discorren la nova informació. l’autonomia i l’adquisició de
miento que evoluciona día a vierte a nuestros estudiantes L’audició no permet relacionar competències per al dia a dia.
día con iniciativas y proyectos en hábiles lingüistas capaces Cristina García conceptes o fer abstraccions com Ignasi Bau
para los que contamos con un de desenvolverse en el mundo Subdirectora EIC el sistema visual. Ara bé, és eina Sotsdirector EIC