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maths week

¡Nos movemos al ritmo

de las matemáticas!

lguna vez os habíais sexto nos enseñaron estrategias mental forma parte de nuestro
¿Aplanteado aprender para resolver un problema. ¡Gran día a día, también se celebró
matemáticas cantando y trabajo para todo el equipo! nuestro tradicional concurso de
bailando al ritmo de la música? Por otro lado, aprovechamos fotografía matemática, ya que
Este año, durante la Semana de la ocasión de la Semana en cualquier lugar podemos
las Matemáticas, celebrada del de las Matemáticas para capturar una imagen en la que
11 al 15 de marzo, los diferentes adentrarnos en uno de los un contenido matemático esté
cursos de Educación Primaria pilares de nuestra escuela, presente. Nos gustaría agradecer
trabajaron una canción que el servicio a la comunidad. el trabajo realizado por todos los
después exhibieron durante la De esta forma, siguiendo el participantes.
ceremonia de clausura. proyecto de Mentoring que Para finalizar la Semana de
desarrollamos, entre diferentes las Matemáticas, toda la
Miss Linares clases de distintos niveles de comunidad educativa asistimos
Así pues, los más pequeños de Primaria, se llevaron a cabo unos a la ceremonia de clausura para
esta etapa repasaron contar entretenidos juegos de pistas compartir nuestras canciones y
de dos en dos, de cinco en y pruebas matemáticas. Nos bailes, así como otras actividades
cinco y de diez en diez con una gustaría felicitar a los alumnos llevadas a cabo por otros niveles,
bonita canción. Los alumnos de de cuarto por el gran trabajo todas bajo el título común
segundo nos enseñaron cómo que llevaron a cabo con los "MatheFunEics". Aprovechamos
dividir moviendo los esqueletos. más pequeños de Primaria. la ocasión de este evento para
En el segundo ciclo, los de tercero También dar la enhorabuena a hacer entrega de certificados
nos hicieron una coreografía los estudiantes de quinto y sexto y premios por el gran trabajo
para aprender la hora y los de por la preparación y ejecución de realizado.
cuarto se convirtieron en arañas elaboradas pruebas matemáticas Y de esta forma nos despedimos,
para trabajar los factores de un con los alumnos de segundo y este curso, de la Semana de las
número. tercero respectivamente. Matemáticas. Ahora bien, ya
Los alumnos de quinto de Además de estas actividades y empezamos a cargar las pilas
Primaria bailaron una canción muchas otras que se realizaron para ver qué nos deparará la del
de líneas de simetría y los de en las aulas, en las que el cálculo año que viene.

Intel·ligència artificial

l darrer 16 de març, els alumnes de quart de Aquest concepte es confon sovint amb els robots Però el que va dir de ben segur és que aquestes
Ela ESO i els alumnes de batxillerat vam tenir el en forma d’humanoide, que són només una de màquines seran millors que nosaltres en molts
plaer de poder escoltar una xerrada del professor les múltiples branques que abraça la Intel·ligència àmbits. I en un futur no molt llunyà, ell parlava
d’enginyeria informàtica i investigador del grup artificial. de l’any 2050, la intel·ligència artificial tindrà les
de recerca en Intel·ligència Artificial Banzai David En relació a la conspiració que afirma que aquestes nostres mateixes habilitats d’aprenentatge. Això
Riaño sobre la Intel·ligència artificial. màquines ens podrien destruir, no hi ha una espanta una mica, oi?
resposta molt clara, ja que està per veure com i
Miss Gazzola i Jordi Salvadò (BAT1) de quina manera se li poden posar límits a una
Aquesta xerrada es va fer durant la Setmana de intel·ligència programada per humans però que
les Matemàtiques de l’escola i en motiu també de aspira a ser autònoma.
la tornada de Japó, líder mundial de la robòtica També ens va parlar d’altres aplicacions que té la
industrial, dels alumnes de primer de batxillerat. inte·lligència artificial. Per exemple, en l’ajuda a les
El professor David Riaño ens va ajudar a entendre fàbriques, on ja són millors que els humans degut
què és la intel·ligència artificial, si aquesta podria a que poden dur a terme una tasca durant moltes
destruir-nos i si ens pot arribar a superar algun dia. hores, sense cansar-se i rendint sempre al cent per
La intel·ligència artificial és un programari, un cent. Fins i tot existeixen màquines a la Xina que
software que es dissenya per a què aprengui, per planten arròs sense ajut de ningú, o robots a l’EEI
si mateix, a desenvolupar una o diverses tasques. que realitzen tasques impossibles per als humans.