Page 2 - EIC INTER - Desembre 2020

2 | Desembre 2020 | Inter. EIC Magazine
opinion

Editorials

una escola, una comunitat Els valors del nostre

model educatiu

que a partir del dia 16 poguéssim mativa ens permetia, per l'altra. mílies que, compromeses amb
oferir a l’alumnat (i famílies) el més Amb una corba d’aprenentatge l’educació dels seus fill@s, van
important que es podia esperar col·lectiu forçosa i molt ràpida. comprendre ràpidament que per
de nosaltres: continuïtat educati- També ha estat vital la capacitat a aquesta situació especial calia
va, esforç, suport i un nou marc de d’adaptació del sistema educatiu unir esforços, amb un sentit am-
funcionament, adaptat a les cir- i funcionament de l’escola: pli de comunitat, per aconseguir Per a les escoles, la COVID-19 ha
cumstàncies, que permetés man- -L'Alumnat i professorat amb ca- anar tots a una i tirar endavant de suposat un gran repte que ha posat
tenir el contacte entre l’alumnat, pacitat de treballar en diferents la millora manera possible el com- en joc no només les competències
les famílies i l’equip docent. àmbits, de forma autònoma i amb plicat repte que se’ns presentava, digitals de la comunitat, sinó tam-
Aquesta ràpida reacció i tot el ús adaptat de la tecnologia, de P1 però també donant, sens dubte, el bé la consistència dels seus valors.
Nou Inter, símbol de l’anhelada re- que posteriorment s’ha aconse- a BAT; i l’elevat compromís, voca- millor exemple i educació que po- Ha estat un temps on hem après a
cuperació de la vida a l’EIC. Editat guit s’explica per alguns fets que ció i sentit de responsabilitat de dríem donar als seus fill@s, alum- fer front a la incertesa sense para-
regularment, sempre... excepte al podem compartir, ara, amb justa tot l’equip, posant l’alumnat sem- nat de l’escola: compromís, esforç, litzar-nos. No hem parat de fer, de
final del curs passat per causa de perspectiva. pre davant dels seus propis dub- honestedat, valentia, tolerància, facilitar l’aprenentatge, d’aprendre,
la Covid-19. Primerament, dir que a l’EIC el tes, pors i limitacions. optimisme i generositat com a va- d’encoratjar l’alumne a assumir les
Com tantes altres rutines i activi- repte el vam intuir abans que arri- -El suport permanent de la Funda- lors fonamentals. dificultats amb valentia, de com-
tats en l’àmbit personal i profes- bés “oficialment” i, sortosament, ció a tot l’equip de l’escola i a les Celebrem plegats que la “norma- prendre l’alumne i la seva família,
sional, la vida escolar va quedar teníem ja un pla d’acció que ens necessitats especials de les famí- litat” amb què vivim a l’EIC tot d’ajudar-nos i ser solidaris. Ens
sobtadament alterada el dia 12 de preparava per si calia actuar en lies i estudiants, desenvolupant aquest procés és, en si mateixa, hem recolzat en les competències
març del 2020 amb l’ordre de tan- qualsevol moment. Va caler i va plans d’ajuts que estan funcionant molt excepcional! adquirides gràcies als valors de la
cament i confinament total. Però funcionar. D’igual manera que, per bé i permeten ajudar a qui més ho Gràcies a tothom per fer-ho pos- nostra escola.
l’endemà mateix ens vam retrobar tot el que vindria, vam anar refent necessita quan més li cal. sible! Estem parlant dels 4 pilars del nos-
tot l’equip de l’EIC a l’escola per els plans d’acció adaptant-nos a -Finalment també, vull dir-ho amb tre model educatiu, Sòcrates Educa:
conjurar-nos a fer front a aquest les circumstàncies de la pandè- reconeixement i molt d’agraïment, Jaume Vilella La internacionalitat, que promou
repte colossal i desconegut, per tal mia, per una banda, i el que la nor- la sort de comptar amb unes fa- Director General de la FEiC la capacitat de tenir la mentalitat
oberta, d’adaptar-nos, d’incloure
noves maneres de veure les coses,
Cal dir-ho noves maneres de superar reptes.

L’ús excel·lent de la tecnologia, que
ens fa competents digitalment,
per a molts adults ens ha estat vencent resistències, formant- que si la UPC que si...; cercant el ens apropa als altres i ens permet
extremadament difícil. se alhora que els seus alumnes. programa de gestió, comunicació seguir aprenent adaptant-nos a la
Però del que realment vull parlar Mentre redactava el projecte, i i registre més adequat: Alèxia? Sí. situació que ens toca viure.
és de l’encert que tinguérem especialment en aquesta qüestió, Doncs tot això descrit La sostenibilitat, perquè el creixe-
els que vàrem crear el sistema pensava en el que fou president anteriorment, la ingent feina ment ha de ser sostenible tenint
Sòcrates Educa en considerar de la república francesa François feta pel professorat actual, la cura del medi ambient.
un dels pilars d’aquest l’ús de Mitterrand. Us parlo d’anys! Quan voluntat explícita de l’alumnat i la El servei a la comunitat, que ens
les noves tecnologies com a sortiren les primeres maquinetes col·laboració de les famílies ha fet fa ser amables, solidaris i compro-
forma intrínseca de la manera de jocs, digué als pares que patien que les noies i els nois de l’EIC no mesos perquè, sense la responsabi-
En aquests difícils temps que corren d’aprendre. L’important, però, va per la possible addicció dels seus perdessin pistonada. litat social, no ens en sortirem.
és inevitable parlar de la COVID-19 ser la implementació d’aquestes al fills: “No us preocupeu, així serà el Com a un dels creadors del A l’EIC promovem els nostres 4 pi-
i de les seves conseqüències. dia a dia, un fet normal, tan pràctic futur en el seu treball i en la seva projecte Sòcrates Educa i com a lars que, ara més que mai, es reve-
Cal fer menció de la resiliència com els llibres, la llibreta o el llapis. vida”,. Talment. primer director de l’escola, que len com a imprescindibles per fer
dels nostres infants i joves que, Gràcies, mestres i professors que Recordo les sessions de treball per sempre he sentit en part com a front a aquest temps.
en l’edat de saltar i brincar, de ho portàreu a terme. Així, com decidir-nos per Apple o Microsoft, meva, el meu reconeixement i la Bones festes, diferents, solidàries,
sortir, en resum, de socialitzar-se el que no vol, es creà una cultura analitzant els avantatges i els meva felicitació. compromeses .... plenes d’il·lusió!!!!
i, potser, de fer amics de per vida, digital, normalitzada, present en inconvenients de cadascun; Claudi Fuster
han hagut d’estar tancats. Per a el dia a dia, sense mistificacions buscant un servidor extern on Primer director de l'EiC Hermínia martí i arbós
tots ells la meva admiració, doncs ni exageracions ni exabruptes, desar tota la nostra informació, assessor pedagògic Sotsdirectora EiC

Empreses col·laboradores:

Director: Jonathan Day Dipòsit Legal: T-1066-09 e-mail:
Coordinadora: Cristina García info@escolainternacional.org
Redacció: Estudiants i professors Publicitat:
info@escolainternacional.org Telf: 977 32 56 20
INTER Tirada: 1.000 exemplars Distribució: EIC
EIC Magazine