Page 3 - EIC INTER - Desembre 2015

| Desembre 2015 | Inter. EIC Magazine | 3
opinió

Està reunit...

Q u a n t e s diferents rols perquè la reunió sigui àgil. Un conductor setmana i deu dies acostuma a ser suficient, encara
vegades, al que lidera la reunió, algú que concedeixi les paraules: que enviar un recordatori un parell de dies abans és
trucar algú, moderador. Algú que prengui nota per l’acta. I, sobre prou eficaç.
ens han donat tot un controller que tingui cura del temps. On no hi ha ordre hi ha desordre. Per tant cal que
a q u e s t a Pel que fa a les intervencions, cal evitar temes tothom assumeixi les normes en que es desenvoluparà
resposta. I personals, no han de ser més llargues de deu minuts i la reunió, sinó el moderador caldrà que faci una “moció
c o n t i n u e s orientades al tema, si tothom ho porta preparat –com de procediment” si algú se les salta i fins hi tot retirar-li
insistint al cap dèiem al principi-tothom sabrà de què es parla. Evitar la paraula. Que tothom hi vagi si està convocat, sigui
d’una estona, i totes les distraccions externes, trucades, mòbils, puntual: per tant caldrà saber l’hora de començament
continua reunit... No sé sap si en la mateixa o una altra notetes, etc. i l’hora de finalització (una reunió eficaç ha de durar
reunió. Qui no ha patit aquelles llarguíssimes reunions Molt important és l’establiment de l’ordre del dia: entre 45 i 60 minuts, a partir de l’hora es comença a
que mai s’acaben, que les coses es repeteixen cent continguts programats i, sobretot, temporitzats desconnectar.)
vegades, que es llegeix la informació que ens han segons la rellevància. També és convenient posar el Un cop acabada la reunió cal fer-ne un resum o acta.
donat, prèviament, per escrit, com si no sabéssim títol genèric del projecte o la tasca i el títol concret de Hi ha de constar els temes tractats i la resolució
llegir... En definitiva: una reunió, tremola! la reunió. Així tothom sabrà on va i podrà instruir-se i d’aquests i sobretot, qui s’encarregarà de fer-ho, que,
Però, cal que les persones es reuneixin i intercanviïn preparar-se per la reunió. evidentment, haurà de rendir comptes a la següent.
idees i posin en comú tasques que han de fer. Les Hem de decidir el lloc on es farà segons les Haurà de ser concís, transparent i sintètic. En els
idees si estan treballades i s’ajusten a l’objecte de la característiques d’aquesta, les persones que hi ha següents dos dies, com a màxim, s’ha de fer arribar
reunió és perfecte, sinó és perdre el temps. d’assistir i els mitjans tècnics i/o tecnològics que a tots els assistents, això reforça la importància de la
El que s’ha de tenir clar són els objectius de la reunió, siguin necessaris, paper llapis, aigües, etc. Algú haurà reunió i redueix els errors de memòria, intencionats
perquè la fem, i aquests són resultats concrets d’ocupar-se de la logística. o no. Si en els següents set dies –ha de quedar fixat
que es pensen obtenir. Aquests s’han de formular Molt important: començar a l’hora i acabar l’hora, per les normes que fèiem esment- ningú presenta
amb verbs actius, mesurables i concrets. S’han començar amb un anunci dels temes a tractar i acabar cap esmena queda aprovada l’acta. Si algú fa alguna
d’escriure i prioritzar, dels ineludibles als secundaris. fent-ne un resum, bé vaja, com un telenotícies. Fer un esmena s’incorporen i es torna a enviar perquè
El responsable els ha d’avaluar i fer-ne un control avançament, si pot ser, dels continguts de la propera, tothom l’aprovi.
periòdic en els termes i terminis pactats. que és convenient deixar-la ja fixada. Aquesta informació no només és útil per a les persones
Ara ja sabem on anem i què hem de fer, cal, però, Cal considerar, també la franja horària, com més aviat “grans”, és una manera de fer a inculcar a l’alumnat,
adquirir el compromís de fer-ho. Per part de tots i millor. Tots els assistents tindran d’altres compromisos, sobretot a aquells que treballen cooperativament, ja
cada un dels assistents, i quan fer-ho, els terminis per tant cal avisar-los, enviar-los la documentació de sigui de manera presencial o remota.
que ens referíem anteriorment, perquè les decisions treball i, també, les normes i el funcionament de la Claudi Fuster
siguin operatives. reunió que establirà qui la convoqui. Tot això amb Coordinador Cicles de Conferències EIC
Respecte als participants, cal que aquests s’assumeixin temps suficient per poder-la preparar. Entre una i primer director de l'EIC

Reflexions sobre educació Alegria i relacions

interpersonals positives

comportament, criteris, capaci- cursos per obtenir resultats con-
tats de comunicació i influència, crets. llums de l’arbre de Nadal amb
i en definitiva una educació que A més dels coneixements hu- el cant dels alumnes de tercer
donarà forma a la manera de ser manístics, intel·lectuals, tècnics de Primària, ha arribat el Tió, ens
de l’individu, i per agregació a la i de comunicació, que haurà hem preparat amb molt esforç
societat global que estructura. d’adquirir com a eines per fer la els Festivals de Nadal, hem aju-
Valors que si l’educació rebuda seva feina. dat els més petits afavorint les
és l’adequada al món d’avui en L’EIC s’ha creat per a la formació relacions interpersonals positi-
que està inserida, tindrà com a dels nostres joves segons aques- ves, el treball cooperatiu i el ser-
eixos fonamentals : la persona tes premises, i la seva consoli- vei a la comunitat amb llibertat,
Estarem d’acord que la formació com a valor màxim de la societat dació produirà la participació respecte i tolerància envers els

de la societat en temes cabdals i el respecte i convivència amb volguda en la construcció d’una Si demanem als nostres alumnes altres.

com l’educació de les persones ella ; l’acceptació i defensa d’una societat més noble, en el sentit que ens defineixin en poques I és per això que aquest any, ens
que la formen, serà el determi- escala de valors entesa com uni- ampli de la paraula: justa, soli- paraules el significat de les festes plau desitjar-los bones festes de
nant del seu comportament en versal ; la claredat d’expressar i dària i eficient. I els seus alum- de Nadal, les paraules que més Nadal amb molta alegria, solida-
tots els àmbits en que participin: defensar els seus criteris; la vo- nes seran particularitzats per es repeteixen són Pau, Solida- ritat i pau!!!
des del nivell individual, fins el luntat continuada, treballada i aquests tres valors fonamentals. ritat, Respecte, Amor i Alegria.
col·lectiu que constitueixen. sense fissures d’una personalitat Aquests dies a l’Escola celebrem
I aquesta educació, entesa com sempre coherent ; la disponibili- les festes tradicionals de Nadal Ms. Hermínia Martí
una globalitat, està formada no tat sempre oberta a la valoració Francesc Palacín amb entusiasme i molta il·lusió:
solament per coneixements, i integració de noves idees; i la Patró FEIC hem fet pessebres, cartes als Reis
si no per caràcters, normes de modèstia en la utilització de re- Mags d’Orient, hem encès els