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pedagogical support

Para fomentar el pensamiento crítico

de los niños: ¡Responde con preguntas!

i contestamos a todas las Preguntas de conexión
Spreguntas que los alumnos Lo que me acabas de explicar,
hacen tanto en la escuela como ¿cómo podemos relacionarlo con
en casa, poco a poco dejará de otras situaciones ocurridas en
sentir la necesidad de realizarlas casa, en el colegio…?
en primer lugar. Es importante Esta misma situación, ¿crees que
aprender a contestar de una le puede estar sucediendo a otra
manera estratégica que anime persona?
su curiosidad para buscar las ¿Cómo crees que lo solucionaría
respuestas por sí mismos. esa persona?
¿Hay algún punto en común entre
Texto adaptado del blog lo que dices tú y lo que digo yo?
solohijos.com de Elena Roger ¿Esa persona, sentiría lo mismo
Gamir (pedagoga) que tú?…
En suma, se trata de desarrollar ¿Puede existir un punto de vista
habilidades tanto cognitivas diferente al tuyo?
como emocionales donde ¿Por qué crees que tu punto de
ayudamos al niño o adolescente vista es el correcto?
y no se trata en cambio de ¿Pueden ser las dos opiniones
simplemente facilitarle la correctas?
respuesta a un problema. ¿Cómo podemos saber cuál de las
Depende de esta pregunta, dos propuestas es la mejor?
mi respuesta o actuación será
diferente. silogística, transitiva… Preguntas abiertas ¿Qué hubiera pasado si…? Preguntas creativas
1-Si solo quiero ayudarle a 4-¿Qué conseguiré? Que aprenda ¿Qué? ¿Cómo? Quién? ¿Dónde? Si hago esto, ¿qué va a ocurrir? ¿Qué otras ideas tienes para
que resuelva su problema, me a definir el verdadero problema ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Cómo podrías hacerlo de otra solucionarlo?
limitaré a explicarle el problema (no el aparente, el fácil, el que ¿Qué debes hacer para empezar? manera? ¿Qué le dirías a un amigo en la
o la duda de la manera más echa la culpa a los demás) y, por lo ¿Qué debes hacer ahora? ¿Podría haber ocurrido de otra misma situación?
pedagógicamente posible. Me tanto, que sepa cuales serían las ¿Por qué no hay que empezar manera? ¿En qué otra ocasión podríamos
adaptaré a su nivel madurativo mejores estrategias resolutivas todavía? ¿Qué sentirías si en lugar de haber aplicar la misma solución?
y le ayudaré a que elija la mejor para el mismo. Saber que es ¿Cuál sería el mejor momento ocurrido así hubiera ocurrido lo
solución, aquella que tiene más capaz de solucionar sus propios para hacerlo? contrario? Preguntas para valorar
posibilidades de tener éxito. problemas evitará que justifique ¿Qué sentiste cuando…? consecuencias
2-¿Qué conseguiré? Que sus errores con terceras personas, ¿Por qué dices que…? Preguntas de desafío Si haces lo que dices, ¿qué crees
solucione el problema pero él no asumiendo su responsabilidad ¿Qué quieres decir exactamente? ¿Cómo imaginas que acabará la que pasará?
habrá hecho el proceso mental en cada situación, ya sea de ¿Cómo sabes que hay que hacer historia? Si ocurriera lo que dices,
necesario para definirlo. Tampoco éxito o fracaso. Y conseguirás lo esto? ¿Nos puedes contar cómo lo ¿realmente se solucionaría el
habrá valorado las diferentes más importante: que el cambio ¿De dónde sacaste la información? resolverías tú? problema?
alternativas ni sus consecuencias. cognitivo sea estructural y ¿Puede haber otra respuesta? ¿Cuál sería la posición contraria a ¿De quién serían las consecuencias
Ha sido ayudado sin mediación. permanente. ¿Por qué? esta situación? en ese caso? ¿Tuyas o de alguien
No habrá desarrollado las En esta línea pedagógica, ¿Cómo podrías explicarnos esto más?
habilidades cognitivas necesarias destaca la Modificabilidad para que todos lo entendamos? Preguntas de comprobación Consideras justo para los demás
para utilizarlas en una situación Cognitiva Estructural del Mira atentamente y tómate tu que se solucione el problema de
similar o generalizarlas en un Profesor Reuven Feuerstein, Preguntas para definir el tiempo, ¿estás seguro de que te esta manera?
contexto distinto. a través de las Experiencias problema fijaste en todo lo que necesitabas? Una vez solucionado el problema,
3-Si el objetivo es darle recursos de Aprendizaje Mediado. Esta ¿Qué piensas que está ¿Qué más puedes decirme sobre ¿crees que lo que ganas
cognitivos y desarrollar su teoría educativa pretende que sucediendo? lo que ves? compensa tus esfuerzos?
pensamiento crítico, deberé nuestros hijos mejoren sus ¿Qué te hace pensar eso? ¿Crees que tu respuesta está Tú puedes ayudar a tu hijo a
mediar con él para que concluya rutinas de pensamiento para que ¿Por qué dices eso? completa? desarrollar sus habilidades
por sí mismo cuál es el verdadero desarrollen criterio y puedan, ¿Qué estás viendo que te permite ¿Qué estás buscando? cognitivas y, por lo tanto, sus
problema y las posibles independientemente de las decir eso? ¿Puedes explicarme qué es lo que rutinas de pensamiento. Cada
alternativas. Para ello, le ayudaré circunstancias, tomar la mejor ¿En qué te basas? tienes que hacer? día en casa tienes infinitas
con preguntas estratégicas, que solución posible. ¿Cuál crees que es el problema? ¿Cómo podrías probarlo? oportunidades para trasformar
le ayudarán a pensar de forma Estas pueden ser algunas No lo acabo de entender. ¿Puedes un problema, una duda o un
hipotética, divergente, deductiva, preguntas en respuesta a sus Preguntas hipotéticas poner un ejemplo? comentario en una experiencia
inductiva, analógica, progresiva, preguntas: ¿Qué crees que pasaría si…? de aprendizaje.