Page 2 - EIC INTER - Juny 2015

2 | Juny 2015 | Inter. EIC Magazine
opinió

Editorials

Tanquem amb aquest Inter donem per fet ni ho negligim encara que sembli
el tercer any de l’EIC, un nou normalitzat en el dia a dia..., no és trivial: la força
curs que ens ha portat, sens del model pedagògic, l’alt nivell d’aprenentatge
dubte, a la “majoria d’edat”, creixent i l’entorn alegre i singular en què passa, on El meu avi deia una
per moltes circumstàncies, el multilingüisme i la multiculturalitat ho impregna frase que em va costar
de les quals, sobretot, en tot en un marc de treball experimental, innovador, uns quants anys
remarcaria les següents. cooperatiu, per projectes i significatiu a tots nivells. començar a entendre
Primerament, l’increment Fruit de tot plegat podem veure com l’escola es i que encara no tinc
d’estudiants constant en converteix en un referent en el seu territori, on lidera clar si la comprenc del
aquests primers cursos per damunt, fins i tot, de les el canvi evident cap a una major sensibilitat pels tot: "No hi ha home
millors perspectives. Ja som més de 500 alumnes per idiomes i per l’enfoc internacional dels estudis, també sense home".
al curs vinent! Alumnat que s’estructura de forma en altres línies pedagògiques innovadores en general. No crec que fos seva,
coherent des de P1 fins a Batxillerat (BAT i IB), amb les I finalment, la sensació creixent que cada cop però tampoc m'he
dues línies que van prenent forma des dels petits fins aconseguim fer més visible i compartir millor la entretingut mai a cercar-ne l'autor, per a mi sempre
a 5è de Primària i creixent. tasca a l’EIC, a través de la Fundació. I amb això, el fet tindrà el valor de venir d'on ve.
Amb l’alumnat, lògicament, incorporem un altre valor singular de les donacions i la capacitat d’aconseguir En tot cas, si n'he entès alguna cosa, ha estat el concepte
molt important per a l’EIC, les seves famílies, de moltes treballar per fer, mitjançant beques i ajuts, encara més que som un animal social i que tota la nostra potència
procedències, cultures, religions i d’idiomes nadius equitatiu el projecte, objectiu primari de la Fundació. com a individus (importantíssima) perd gran part del
diferents..., però connectades al voltant de l’escola per Recordin l’objectiu que sempre hem defensat: “equitat seu sentit si estem sols, no compartim o no interactuem
un mateix principi que ens uneix: l’educació dels seus d’entrada, excel·lència de sortida”. Ambdues coses amb els altres.
fills (el nostre alumnat) és una part fonamental de sensibles, complicades i difícils d’aconseguir en la Aquesta obvietat ve a tomb avui i aquí com a reflexió
les seves vides, del seu futur, del millor llegat que els seva totalitat, però ambdues objectius lloables i de sobre la importància de l'amistat i el companyerisme.
podem deixar. I això ens fa encara més singulars, més gran valor, que ens han d’inspirar en el nostre fer de I, especialment, de l'amistat a l'escola. Sens dubte,
forts, més units davant el repte de seguir constituint cada dia a la Fundació i a l’escola, des de totes les els amics i amigues que fem a l'escola són un nucli
una escola innovadora i de referència! posicions possibles: docents, no docents, famílies, fonamental a les nostres vides.
La unió de tota la comunitat educativa i la confiança alumnat i societat civil que ens ajuda. Al llarg del temps, en créixer i anar construint coses, us
comuna dels uns amb els altres és, sens dubte, El curs vinent tornarem a fer passos endavant, ferms i trobareu nova gent, noves amistats..., però el meu senzill
l’adhesiu que uneix finalment totes les precioses decidits, per continuar portant l’EIC i el Sòcrates Educa consell d'avui és que mantingueu els companys d'escola
peces d’aquest trencaclosques que estem construint. en el camí cap a l’excel·lència que ens hem proposat com un tresor. Mantingueu el contacte, intercanvieu
També, però, cal considerar la maduresa assolida i que tots compartim com a objectiu. Serà, però, informació del que feu, ajudeu-vos, aprofiteu en bé del
des del punt de vista més acadèmic i d’experiència després d’un estiu que els desitgem sigui bo, profitós grup els vostres contactes i relacions, viatgeu, divertiu-
vivencial de l’alumnat a l’EIC. Convé que ho sapiguem i relaxant. vos, ploreu...
posar en valor i ens en sentim orgullosos. Per tots Gràcies a tots pel suport i confiança un curs més. Quan sigueu grans i us aneu retrovant, veureu el que
plegats, però sobretot per l’esforç i la capacitat de Jaume Vilella és compartir amb algú que et conneix des dels 3 anys
l’alumnat i l’equip docent en aconseguir-ho. No Director General de la FEIC o des dels 12 !!!
I , finalment, per als que sou a l'ESO o a BAT, poseu en
Sòcrates Educa: el treball cooperatiu marxa la vostra creativitat (d'aquí dos dies sereu fora de
l'escola) i comenceu a pensar en vosaltres, els vostres
grups, i amb els que venen darrere i inventeu-vos
El treball es generen vincles entre interpersonal, intrapersonal...). l'Associació d'Antics Alumnes de l'EIC.
c o o p e r a t i u els membres del grup per Col·laborar significa treballar Parleu-ne amb els professors, busqueu un nom i un
és una eina necessitat, primer, i per junts en un encontre entre iguals logo ben potent. Doneu-li continguts, genereu les
d’aprenentatge satisfacció i sentiment de on cada persona aporta el millor dinàmiques de funcionament. Demaneu recursos i
amb què pertinença al grup, després. d’ella mateixa sense límits i aprofiteu-los !!!
l ’ a l u m n a t Quan l’objectiu s’assoleix, molta generositat amb la humil
s’organitza, comparteix i ajuda queda palesa l’aportació de intenció d’aprendre, de ser millor Endavant!
per assolir un objectiu comú. cada un dels membres de persona i de no aturar-se davant
El treball cooperatiu permet el l’equip, per petita que sigui, de cap repte ni dificultat per a
debat, la discussió, la recerca, ja que tot l’alumnat brilla en què, tots junts, aconseguim el JM Vidal-Barraquer i Cot
l’argumentació, la confrontació i, més d’una de les intel·ligències nostre objectiu! Patró de la FEIC
finalment, l’acord. múltiples (lingüística, corporal,
Durant tot aquest procés, matemàtica, naturalista, Hermínia Martí

Empreses
col·laboradores:

Àngel Añor e-mail
Redacció: Estudiants i professors info@escolainternacional.org
INTER Director: Jonathan Day Tirada: 1.000 exemplars Publicitat: Telf: 977 32 56 20
EIC Magazine Agradecimiento especial a: Distribució: EIC
info@escolainternacional.org
Coordinadora: Cristina García