Page 6 - EIC INTER - Abril 2014

6 | Abril de 2014 | Inter. EIC Magazine
infantil

una part del nostre projecte sòcrates educa

l segle XXI demana un Un enfocament educatiu basat

Ecanvi en la nostra actitud en el respecte als infants, on
davant la vida i especialment pretenem descobrir el potencial MARIA MONTESSORI "Nuestros cinco sentidos se
en la nostra visió de l' educació. individual de cadascún d'ells pueden educar mediante
La proposta pedagògica com a ésser humà individual, "El niño, con su enorme diversos ejercicios y prácticas;
del model Sòcrates Educa singular i irrepetible, a través potencial físico e intelectual, la cuestión es, cuanta más
ho ha tingut present des dels sentits i en un ambient es un milagro frente a información tenemos, más
dels seus inicis i des de la preparat i motivador. nosotros. Este hecho debe tenemos para procesar”.
seva concepció, apostant L’autonomia és un dels punts ser transmitido a todos los
per les tendències i corrents més importants, com els nens/ padres, educadores y personas
pedagògics més actuals però es per si sols fan, experimenten, interesadas en niños, porque "Nunca hay que dejar
sense obviar aquells que, per la creen i són capaços de trobar la educación desde el comienzo que el niño se arriesgue a
seva transcendència i impacte resposta i solucions als seus de la vida podría cambiar fracasar hasta que tenga una
determinants, prevaleixen més problemes. verdaderamente el presente y oportunidad razonable de
que mai en el nostre model La funció que té la mestra futuro de la sociedad". triunfar".
educatiu. dins l’aula és proporcionar
als infants els materials i les
Meritxell serra activitats adients per estimular cervell que la pròpia pedagoga
Les idees de Maria Montessori als alumnes en el coneixement, compara amb una esponja,
són una part important de per tal que ells percebin uns que té una capacitat infinita
l’educació dels nostres infants. coneixements a partir dels d’adquirir coneixements. Basant
Tal com ens diu el projecte seus raonaments, la motivació, la nostra pràctica diària en la
Sòcrates Educa, treballem a experimentació i satisfacció al manipulació i experimentació,
partir de diferents metodologies descobrir les seves pròpies idees diversifiquem les entrades
i una d’elles és la de la doctora i les seves experiències. Tot això sensorials d’informació,
Maria Montessori. li proporcionarà a l’infant una potenciant al màxim les
La motivació i capacitat innates independència, seguretat en sí connexions neuronals que
d'aprenentatge dels infants i mateix i un equilibri, ajudant-lo permetran establir les bases del
les qualitats per fer-ho per si a que trobi el màxim potencial coneixement, deixant d’altra
mateixos han estat importants en tots els àmbits de la vida. banda la llibertat necessària
a l'hora de concebre les línies El desenvolupament i plasticitat perquè els infants vagin
d'intervenció en el nostre procés neural resulten determinants construint i creant les seves
d'ensenyament i aprenentatge. en les edats primerenques, un pròpies idees.

story Time at eic La visió dels becaris

l 17 de febrer vam començar últimes tecnologies. A més, és un
n Friday 28th March, costumes. This method of telling and incorporate new vocabu- Eles pràctiques del curs 2013- centre que ofereix extraescolars
Oinfantil children from P3 the story in a dramatic and inte- lary (especially fundamental in 2014 mitjançant el conveni de diferents a les d’altres, com
until P5 enjoyed a visit from ractive way really engaged the our multilingual environment), la URV. A l’entrar per primer l’esgrima o les classes d’iPad, i això
Silvia Palazon, a specialist children and provided an inter- to become increasingly familiar cop a l’EIC vam tenir la sensació facilita que els alumnes tinguin
children's storyteller. After esting alternative to simply rea- with different worldly subjects d’estar en una escola diferent. a l’abast activitats diferents a les
her very much appreciated ding the pages of a story book. and also provides a special time A primer cop d’ull vam veure la tradicionals.
appearance last year, she Presenting stories in varied ways to share as a class or as a family internacionalitat, amb alumnes Tot i que la nostra feina és de
returned on Friday to wow the is a concept that we are explo- at home. vinguts d’arreu del món. temes comptables i administratius
children with the story of The ring at EIC, not only through We would like to thank Silvia també ens encarreguem del
Salt Princess (La Princesa de sharing story books, but also for sharing her storytelling skills Laura rofes, Oscar caparrós i Pedro control de les portes, d’atendre
Sal). utilising new technologies to with us and we look forward to Flores diferents qüestions dels alumnes
present this information via the seeing her next time! Ens van fer una visita guiada i d’agafar el telèfon, el qual mai
Kayleigh davies iPads and our interactive white- Activity for Home: Make the Salt per veure les instal·lacions i els descansa.
The story centered around a pro- boards. Princess! projectes futurs d’expansió. És Tot i que la disciplina és un
tagonist princess called Silvia, One important aim that we are •Draw the outline of the princess un centre amb espais oberts que dels factors bàsics del centre,
who had to overcome a spell striving towards in the preschool on a piece of paper dóna una sensació acullidora. Amb considerem que s’hauria de
cast by the evil witch in order to stage is to encourage children to •Make coloured salt using chalks els dies ens vam anar habituant respectar l’hora d’entrada
be reunited with her father and become excited and motivated to tint ordinary table salt al funcionament, destacant la a les aules per tal de que el
to find her true love. by stories. Yes, we all know that •Use glue to stick the coloured naturalitat amb la que el personal funcionament de l’escola continui
To act out the plot and to 'be- stories are fun for all ages, but in salt over her dress es comunica amb anglès tant amb sent l’òptim i també, es podria
come' all of the characters in terms of our academic progress •Colour in the remaining features alumnes com entre ells. També millorar el funcionament del
the story, Silvia Palazon used a they provide an excellent means •Ta da! Your very own Salt Prin- ens va sobtar el fet que des de ben menjador ja que pocs nens
variety of props, puppets and to develop imagination, to learn cess! petits els alumnes fan ús de les s’acaben el menjar del plat.