评量与成果
成绩和成就：成功的多种面向
我们是一所庆祝学术卓越与各种成就的学校。在本页，我们重点关注在“成果”。虽然”成果”包括用成绩作为我们充满活力的学习环境众多成功指标之一， 但是，我们认可学生在不只在数据方面，而且在其他各方面的辛勤学习、奉献精神和成就。在整体学校的生活中，在我们的社交媒体中，您还会发现坚毅力、创造力和合作精神。这些都是 SEIS 对成功下的包容性定义。
在学校，我们还评鉴学生的能力水平和他们透过教学指导而进步的能力，以及他们自主学习和扛起责任感的能力。我们使用各种指标和凭据，比如校内评量、基本技测、大学入学考试、国际文凭、美国双文凭、竞赛、参与使用学校官方语言的辩论、口语陈述和辩护、多语言能力、全球大学入学近况，他们在思考未来时展现出雄心的自决能力......
在整个课程中，我们将讨论这些成果、学生如何学习及他们在语言、数学和科学领域的求知能力。我们将考虑他们如何在多语言环境中培养批判性、创造性和科学性思考、交流、检验和辩解他们的想法。我们将讨论他们在不同环境中学习和应用知识的能力、他们的满意度、家长和老师的满意度、他们对个人和社会的价值观、他们与多文化环境互相连结和影响的能力、他们的灵活性、对社会的承诺、团结，和环保永续的执念。
我们学生的成功有很多不同的面向，我们用不同的方式来衡量：
1.我们的学生有良好的学业成绩。
2.他们的成绩让他们能够选择自己想要的大学或进修课程。
3.他们可说四种甚至更多语言。
4.他们实践并弘扬苏格拉底教育价值观。
5.他们发展生活技能，使他们能够成为快乐和满足的成人和公民。
6.我们的学生可以将想法转换成现实。
7.他们会找到合适的未来职业。
8.我们的学生很满意。
9.他们了解不同的文化和思维。
10.他们能够面对困难，克服挑战。
作为一所学校，我们的任务是不断分析这些信息，将其反映在我们的教学、组织和改进规划中，并透过我们的教师专业在职训练来相辅相成。
温馨提醒，Socrates Educa 的教育方式是有包容性的——我们不会根据学习能力选择学生：每个孩子都是不同的。成功与个人潜力和雄心有关，学术的成功对我们所有的学生来说都有不同的呈现形式——当然，我们具有学校的整体目标，而且还有身为教育工作组织该有的雄心。
EIC/Socrates Educa 国际学校 – 毕业生就读大学一览
成果、趋势和比较
数据：我们每个学期和学年观察分析数据。
趋势：我们顾虑到我们如何发展，如何改进。
比较：我们总是与国内和国际教育系统做比较，进而挑战我们自己，成为最顶尖的学府。
在我们参阅数据前，温馨提醒：我们对我们学校所处的复合社区非常自豪。许多学生说4，5或6
种语言，加上正在学习另一种非家用，通常不同语系的语言。因此，文化和水平指望可说是非常多元化。
毋庸置疑地，成功地完成我们学业，练就到面对人生下一步，苏格拉底式的学习工具就已经是一种成就。我们校友们证明了这一点。
作为一所包容性的学校，在一所学府中，我们拥有高度的能力和潜力，以及非常多元的天赋。
一下您可以看到跟我们相关的一些头条：在各个头条之下，总是有一则详尽的过程，并不是所有的过程都被报道出来。然而，我们相信，事实证明，我们为我们孩子们的教育附加了许多不同面向的价值。
