Page 3 - EIC INTER - Maig 2017

| Especial Setmanes Especials 2017 | Inter. EIC Magazine | 3
opinió

Fake truths Especial

En els darrers temps hom ha La palabra nado, un complemento e incenti- De la misma manera, damos rele-
posat de moda l’expressió fake especial de vo dentro de la educación curricu- vancia al entorno y a que los estu-
thruths, si traduïm literalment acuerdo con la lar y extracurricular de la escuela. diantes valoren el espacio que les
en diríem falses veritats –o com definición del Nuestro objetivo de aprendizaje rodea, a esforzarse y a ser ordena-
algú en diu, també, veritats de diccionario es se desarrolla de forma lúdica y dos a la hora de planificar tareas.
segon pla-. Però, parlant en aquello que estimulante y el estudiante de- Para el espacio de una editorial
plata, realment el seu significat se diferencia sarrolla, entre otras, habilidades resulta complicado poder men-
és fer passar per veritat una mentida. Ho veiem en el món de de lo común o de lo general. Por como la autonomía, el trabajo cionar todos los beneficios que
la política, especialment de les campanyes electorals, de la lo tanto, algo especial es singular, grupal, la transversalidad, la crea- las semanas especiales aportan al
publicitat i, per descomptat, en alguna mena de premsa, i no particular o de características ex- tividad y a conectar su día a día alumnado. De ahí que mejor re-
només em refereixo a la premsa groga. traordinarias. con aspectos familiares y globa- comiendo abrir estas páginas del
La pregunta és: hem de fer els ulls grossos i acceptar-ho com Dicha definición se ajusta fielmen- les. Estas destrezas que inician su periódico y observar cómo apren-
una característica més dels nostres temps? Hem de laisser te a lo que representa para nues- aprendizaje desde temprana edad demos alumnos y profesores sin
faire, laisser passer? Quedar-nos immòbils. La resposta és no tro centro cada una de las cinco se potencian durante los cursos necesidad de un libro de texto o
i no, especialment des de l’escola. Una escola com l’EIC on semanas del curso académico de- hasta llegar al nivel de Bachillerato escuchando sentados en un pu-
l’aprenentatge està basat en els valors, on el desenvolupament dicadas a las personas mayores, a donde desempeñan un papel de pitre.
d’aquests en les virtuts personals de l’alumnat no ho pot las ciencias, a las matemáticas, a la gran importancia para el acceso
permetre. I aquí és on entra la gran tasca del mestre. Si dèiem literatura y al deporte. a la universidad tanto local como Cristina García
que el mestre és qui ha d’ensenyar a l’alumne a cercar, destriar, Cada una de ellas es, para el alum- internacional. Coordinadora Inter Magazine
escollir, utilitzar i produir els continguts de l’aprenentatge,
acompanyant a l’alumnat en el seu desenvolupament moral, Sòcrates Educa: les activitats d'estiu
també ha de seguir aquesta seqüència a nivell ètic,

ajudant-lo a destriar entre la veritat i la mentida i donant-li
el suficient criteri per alinear-se amb la primera, de manera sa molt de pressa i els deures ens És temps de llegir, de mirar bones
bel·ligerant, encara que això li comporti incomoditats i fins i permeten no només consolidar, pel·lícules, exposicions o concerts
tot problemes. sinó també revisar aquells apre- i després explicar perquè ens ha
El projecte que desenvolupa l’EIC porta el nom de Sòcrates, nentatges que requereixen que agradat. És temps també de seguir
quin millor exemple aquest home que va morir en defensa ens hi dediquem una mica més de aprenent de totes les activitats
de la veritat. Morí perquè quedés clar que el que l’imputaven temps. d’estiu: anar a comprar, ajudar en
era fals però, en la seva rectitud moral, acatà la sentència que Al llarg de tot el curs, els nostres I arribat l’estiu, les activitats can- tasques senzilles de manteniment
l’imposaren els seus conciutadans atenesos. alumnes han estat aprenent mol- vien. Els horaris es relaxen. Viat- o neteja a casa, al jardí, ajudant als
Tothom s’omple la boca de valors, fins i tots els creadors tíssimes coses que els fan més gem, estem amb la família, amics, avis..., però també aprenem quan
i difusors de fake thruths, n’és mol fàcil de parlar-ne, són competents, any rere any. Depe- a la platja, a la muntanya..., el estem a la platja amb la família, al
conceptes i aquests són universals i immutables, però realment nent del curs que han fet, els ha temps flueix amb amabilitat i els bosc, viatjant, ...
el que compta en el dia a dia, a l’escola, a la feina, en la família, costat més o menys i han hagut deures de l’escola desapareixen. És temps d’estiu. És temps de re-
en les relacions interpersonals són les virtuts que hom pot de fer més o menys deures a casa No es tracta de fer activitats d’estiu laxar-nos, de gaudir de la família
exhibir i practicar, doncs et defineixen, situen a l’altra donant amb la finalitat (a Primària) d’anar per consolidar o recordar con- i el temps lliure. És temps també,
seguretat a ambdues parts. adquirint els hàbits d’estudi autò- tinguts, es tracta de fer activitats d’aprendre .... d’una altra manera!
Claudi Fuster nom així com per consolidar els d’estiu que permetin utilitzar els
Primer director de l'EIC aprenentatges adquirits a l’escola. aprenentatges i competències ad- Hermínia Martí i Arbós
Assessor pedagògic Una altra cosa és l’ESO, on tot pas- quirides en la vida diària. Coordinadora Sòcrates Educa

Vacances... sí!

vacances són moment de reflexió, a aquell llac del Pirineu, trobant a la pizza que després farem tots què hem de fer amb els deures?
però també de formació i temps aquella salamandra misteriosa junts a la cuina essent els millors Tan simple com seguir les
per compartir les bones estones en aquell racó ombrívol i amagat; xefs del territori i part de l’estranger recomanacions que ens puguin
amb els amics, amb la família. passant per un matí apassionant o deixar que gaudeixin canviant fer des de l’escola i adequar-les als
Com a pares, sovint se’ns fa una veient una exposició interactiva el mobles de la seva habitació i nostres fills i a les seves necessitats
muntanya només d’imaginar al CosmoCaixa o, senzillament, muntin una cabana secreta amb i habilitats. Sempre és moment
com ocupar els dos llargs mesos llegint el llibre de Wonder al sofà dues cadires i aquell llençol de d’aprendre, però podem fer-ho
d’estiu per als nostres fills. Però de casa i reflexionant sobre la colors vius que tots tenim i no d’una manera diferent sense
potser el que hem de pensar és diversitat i les persones amb una sabem on posar. Com dèiem, dies deixar de pensar, reflexionar i
A tots ens ve un somriure a la cara que hem d’aprofitar al màxim orxata ben fresqueta al costat. diferents per a activitats diferents! compartir coneixement. Oh, sí...
quan parlem de vacances...dies de l’oportunitat d’estar amb ells. Potser també és el moment, Ara bé, no hem d’oblidar les vacances...bones vacances!
descans, desconnexió, deslliurats Moments per fer amb ells tot allò depenent de l’edat, de donar-los rutines, que sempre són bones,
de la rutina diària… Dies diferents que és difícil de fer al llarg de l’any: més autonomia i deixar-los anar a però vinculant-les a l’activitat Ignasi Bau
per a activitats diferents. Les des d’anar d’excursió en família buscar el pa o els ingredients per diària de l’estiu i a l’entorn. I Sotsdirector EIC